Initié à l’automne 2022, le projet médias / journalisme se concrétise et vise à terme la création d’un journal dessiné par les enfants et les jeunes du terrain de la Flambère. A l’image de l’Abécédaire des Droits de l’Enfant de la Flambère, le projet va se découper en plusieurs phases : d’abord une phase d’éducation aux médias et de sensibilisation au journalisme, puis une phase d’ateliers et de réalisation d’un journal, où les jeunes seront en mode journalistes avec la définition de contenus éditoriaux et la rédaction des articles. Un projet qui convoque l’écriture et le dessin.
Plusieurs ateliers vont donc être proposés aux enfants pour lancer ce projet, en partant de l’actualité et de journaux de toutes sortes. Une fois qu’ils auront apprivoisé l’objet journal, les jeunes seront conviés à réaliser des premiers articles fictifs sur la vie du terrain, leur quotidien, les invitant à créer des premières pages. L’idée aussi est de les mettre en position de journalistes, en interviewant les autres enfants. Puis, petit à petit, nous glisserons vers des contenus autonomes, avec une ligne éditoriale définie collectivement. L’objectif aussi est de s’entourer de journalistes professionnels et d’un·e artiste pour accompagner les jeunes au dessin, pour illustrer leurs articles écrits.
Plus d’infos prochainement.
Calendrier :
– 04.09.2022 : visite préparatoire avec l’équipe au Quai des savoirs, avec l’exposition Esprit critique.
– 28.09.2022 : atelier de sensibilisation autour des fake news avec le Club de presse Occitanie.
– 07.12.2022 : atelier #1 autour du journal, les enfants découvrent l’objet journal et dessinent une première maquette personnelle, à chaud, en fonction de ce qu’ils connaissent de l’actualité ou de ce qu’ils en comprennent à partir d’exemples de journaux présentés, etc. On parle notamment Coupe du monde, guerre en Ukraine, Covid, etc.
– 04.01.2023 : atelier #2 autour du journal, où les enfants s’initient à la construction d’un article avec les notions de titre, image, légende, en-tête, etc. De quoi imaginer une double-page personnelle pour la suite.
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